1° año
Materia: Artes
Bloque 1 Las imágenes de mi entorno
Observación de las imágenes del entorno, identificando sus posibles funciones, usos, temas y significaciones personales y colectivas.
Identificación de la imagen documental mediante el análisis de fotografías.
Bloque 2 ¿Qué es la imagen figurativa?
Observación de imágenes figurativas elaboradas con diferentes estilos, identificando sus características.
Exploración de imágenes figurativas, destacando el manejo de los elementos del lenguaje visual en la composición (forma, color, textura, perspectiva, simetría, asimetría, acentos, etcétera).
Bloque 3 Composición de la imagen: formatos y encuadres
Observación de la composición en imágenes bidimensionales, considerando los encuadres y los ángulos de visión.
Bloque 4 La naturaleza y el espacio urbano en la imagen
Observación de las cualidades visuales del paisaje natural (rural y urbano) en imágenes artísticas de diferentes épocas.
Bloque 5 Las obras tridimensionales en el entorno
Observación de las cualidades de los objetos del entorno a partir de las formas, volúmenes, dimensiones, texturas y materiales.
Materia: Danza
Bloque 1 Sentir y pensar nuestro cuerpo
Observación de su imagen corporal para conocerse.
Identificación de diferentes movimientos corporales propios y de sus compañeros en los trabajos realizados al interior del aula, para explicar las emociones e ideas que le producen.
Bloque 2 Elementos de la danza
Identificación de los elementos básicos que conforman la danza, como el cuerpo, el espacio, el tiempo (ritmo), el movimiento y su sentido o significación. Creativos elaborados por otros (dentro del aula o en producciones artísticas profesionales).
Bloque 3 Cuerpo, movimiento y subjetividad
Descripción de sus gustos, ideas, sentimientos y opiniones sobre trabajos creativos elaborados por otros (dentro del aula o en producciones artísticas profesionales).
Bloque 4 Preparación de una danza ritual
Descripción de sus gustos, ideas, sentimientos y opiniones sobre trabajos creativos elaborados por otros (dentro del aula o en producciones artísticas profesionales).
Bloque 5 Preparación de una danza ritual
Identificación de los elementos necesarios que se requieren para presentar un montaje dancístico ritual.
Materia: Música
Bloque 1 De los sonidos a la música
Observación de las posibilidades gráficas para la representación de sonidos y de eventos sonoros.
Audición activa de música grabada o en vivo de diferentes géneros y estilos en los que identifiquen sonidos y ruidos emitidos por el cuerpo, la voz (sin cantar) y objetos.
Bloque 2 Ritmo y movimiento
Observación de la notación musical convencional y sus principales figuras rítmicas: negra, corchea, semicorchea, blanca, redonda y blanca con puntillo, con sus respectivas pausas y combinaciones.
Identificación de los compases de 2/4, 3/4, 4/4 y patrones o fórmulas rítmicas en la música de su preferencia en diferentes géneros y estilos.
Bloque 3 La voz y el canto
Identificación de las partes del cuerpo que intervienen en la aplicación de la técnica vocal.
Descripción de las características de la propia voz, de la voz de sus compañeros, docentes y miembros de la familia para su clasificación según sus características.
Audición de música vocal de distintos géneros y estilos que muestren diferentes usos expresivos de la voz, incorporando cantos cívicos y el Himno Nacional Mexicano.
Bloque 4 La clasificación de los instrumentos
Audición de diversos instrumentos para clasificarlos de acuerdo con el principio de emisión del sonido, utilizando la clasificación organológica de Sachs y Hornbostel.
Identificación de las posibilidades sonoras y de construcción de los audiófonos y membranófonos.
Bloque 5 Formas musicales elementales
Discriminación del ritmo y la melodía en música de diferentes géneros y estilos.
Identificación de las siguientes formas en música de diferentes géneros y estilos:
−−Binaria (A-B).
−−Ternaria (A-B-A).
Materia: Teatro
Bloque 1 ¿Cómo nos expresamos? El cuerpo y la voz
Identificación de las posibilidades de expresión del cuerpo, mediante las calidades e intenciones del movimiento con base en mensajes verbales y no verbales para transmitir emociones, ideas, sentimientos y situaciones diversas.
Identificación de la emisión de mensajes verbales y no verbales por medio del cuerpo, los gestos y la voz, observando a personas con diferentes edades y ocupaciones.
Bloque 2 Jugando a ser otros. El personaje y la caracterización
Identificación de las características del personaje teatral, mediante la distinción entre persona y personaje, entre personaje complejo y personaje simple, y entre personaje principal y secundario.
Bloque 3 Las historias que contamos. Narración e improvisación
Identificación de las características de una historia para diferenciar entre una situación y una narración.
Observación de las emociones que pueden surgir a raíz de una situación, así como de las reacciones que provoca dicha emoción.
Bloque 4 La actuación y el teatro
Identificación de los elementos narrativos de espacio y tiempo en los ejercicios propios y de los compañeros.
Exploración de los elementos narrativos en una obra de teatro:
−−Conflicto.
−−Elementos narrativos.
−−Personajes y su motivación.
−−Espacio y tiempo.
−−Comprensión de la motivación del personaje.
Bloque 5 Haciendo el teatro
Identificación de textos dramáticos con escenas de interés colectivo para la puesta en escena:
−−Selección de escenas en forma grupal.
−−Identificación de los elementos visuales y actorales que componen una puesta en escena.
Comprensión de la función de los elementos teatrales que componen una puesta en escena:
−−Conocimiento de las etapas y del proceso de montaje de una puesta en escena.
Materia: Ciencias
Bloque 1 La biodiversidad: resultado de la evolución
Comparación de las características comunes de los seres vivos.
Representación de la participación humana en la dinámica de los ecosistemas.
Valoración de la biodiversidad: causas y consecuencias de su pérdida.
Bloque 2 La nutrición como base para la salud y la vida
Relación entre la nutrición y el funcionamiento integral del cuerpo humano.
Valoración de los beneficios de contar con la diversidad de alimentos mexicanos de alto aporte nutrimental.
Reconocimiento de la importancia de la dieta correcta y el consumo de agua simple potable para mantener la salud.
Análisis crítico de la información para adelgazar que se presenta en los medios de comunicación.
Bloque 3 La respiración y su relación con el ambiente y la salud
Relación entre la respiración y la nutrición en la obtención de la energía para el funcionamiento del cuerpo humano.
Análisis de algunas causas de las enfermedades respiratorias más comunes como influenza, resfriado y neumonía e identificación de sus medidas de prevención.
Análisis de los riesgos personales y sociales del tabaquismo.
Bloque 4
Valoración de la importancia de la sexualidad como construcción cultural y sus potencialidades en las distintas etapas del desarrollo humano.
Reconocimiento de mitos comunes asociados con la sexualidad.
Análisis de las implicaciones personales y sociales de las infecciones de transmisión sexual causadas por el pH y el VIH, y la importancia de su prevención como parte de la salud sexual.
Comparación de los métodos anticonceptivos y su importancia para decidir cuándo y cuántos hijos tener de manera saludable y sin riesgos: salud reproductiva.
Bloque 5 Salud, ambiente y calidad de vida
Promoción de la salud y cultura de la prevención.
Biodiversidad y sustentabilidad.
Biología, tecnología y sociedad
Materia: Educación física
Bloque 1 Conocimiento de mí mismo
Diferenciación de las particularidades físicas, emocionales, de relación y de las posibilidades motrices respecto a los demás.
Utilización de formas de expresión (oral, escrita y corporal) en actividades lúdicas que pongan de manifiesto su potencial expresivo.
Bloque 2 Aprendamos a jugar en equipo
Análisis de la naturaleza de las acciones motrices en juegos modificados y los elementos que los estructuran (reglas, roles e implementos).
Identifico mi potencial motriz.
Realización de desempeños motrices en situaciones que involucren manipulación, tomando acuerdos con sus compañeros en juegos modificados.
Valoración de las aportaciones del grupo como alternativas que favorezcan la solución de problemas.
Bloque 3 Todos contra todos y en el mismo equipo
Reconocimiento de acciones motrices y estrategias que se utilizan en las actividades.
Diferenciación del tipo de actuaciones que requiere cada estrategia.
Ajuste y control de la motricidad
Exploración de las posibilidades motrices a partir de la cooperación en diferentes estrategias didácticas en las cuales relacione su actuación y la de sus compañeros.
La cooperación en deportes alternativos
Bloque 4 El deporte educativo: cómo formular estrategias
Comparación de diversas estrategias en los juegos modificados compartiéndolas con sus compañeros para su análisis.
Organización de eventos recreativos y deportivos a partir del establecimiento de normas de convivencia en las que se enfatice el respeto a sí mismo y a los compañeros.
Bloque 5 Activo mi cuerpo, cuido mi salud
Reconocimiento de la importancia de mantener un estilo de vida saludable a partir de la actividad física.
.Aspectos a considerar para la realización de actividad física.
Organización de un club de actividad física como alternativa de convivencia en el contexto donde vive y para favorecer la disponibilidad corporal.
Valoración de las acciones que realiza para el uso de su tiempo libre dentro y fuera de la escuela.
Materia: Español
Bloque 1 Elaborar fichas de trabajo para analizar información sobre un tema.
Comprensión e interpretación
Búsqueda y manejo de información.
Propiedades y tipos de textos
Aspectos sintácticos y semánticos
Bloque 2 Integrar información en una monografía para su consulta.
Comprensión e interpretación
Propiedades y tipos de textos
Aspectos sintácticos y semánticos
Conocimiento del sistema de escritura y ortografía
Bloque 3 Exponer los resultados de una investigación.
Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender
Identificar las propiedades del lenguaje en diversas situaciones comunicativas
Analizar la información y emplear el lenguaje para la toma de decisiones
Valorar la diversidad lingüística y cultural de México
Bloque 4 Escribir un informe de investigación científica para estudiar
Notas con la información de un proceso estudiado en la asignatura de Ciencias.
Revisión de modelos de informes de investigación.
Cuadros, mapas, tablas, diagramas que apoyan el contenido del informe.
Borradores del informe.
Bloque 5 Adaptar una obra de teatro clásica al contexto actual.
Selección de obras de teatro clásico para leerlas.
Discusión acerca de las características del contexto social de la obra original y las posibilidades de cambio al contexto actual.
Planificación de la adaptación de la obra de teatro (trama, personajes, ambientación).
Borradores del guión de la adaptación que cumpla con las siguientes características:
−−Recupere elementos de la obra original.
−−Estructurada en actos y escenas.
−−Evidencie las características psicológicas de los personajes a través de los diálogos.
Materia: Cívica y Ética
Bloque 1Conocimiento y cuidado de sí mismo.
Sentido de pertenencia a la comunidad, la nación y la humanidad
Autorregulación y ejercicio responsable de la libertad
Bloque 2 Autorregulación y ejercicio responsable de la libertad
Conocimiento y cuidado de sí mismo
Bloque 3 Respeto y valoración de la diversidad.
Sentido de pertenencia a la comunidad, la nación y la humanidad.
Manejo y resolución de conflictos.
Bloque 4 Apego a la legalidad y sentido de justicia.
Comprensión y aprecio por la democracia.
Participación social y política.
Bloque 5 Participación social y política.
Respeto y valoración de la diversidad.
Sentido de pertenencia a la comunidad, la nación y la humanidad.
Materia: Historia
Bloque 1
Bloque 2
Bloque 3
Bloque 4
Bloque 5
Materia:Matemáticas
Bloque 1
Números y sistemas de numeración
Problemas aditivos
Patrones y ecuaciones
Figuras y cuerpos
Proporcionalidad y funciones
Nociones de probabilidad
Bloque 2
Números y sistemas de numeración
Problemas aditivos
Figuras y cuerpos
Medida
Proporcionalidad y funciones
Problemas multiplicativos
Bloque 3
Problemas multiplicativos
Patrones y ecuaciones
Proporcionalidad y funciones
Nociones de probabilidad
Análisis y representación de datos
Bloque 4
Números y sistemas de numeración
Problemas aditivos
Resolución de problemas que implican el uso de sumas y restas de números enteros.
Bloque 5
Resolución de problemas que impliquen la multiplicación de números decimales en distintos contextos, utilizando el algoritmo convencional.
Resolución de problemas que impliquen la división de números decimales en distintos contextos, utilizando el algoritmo convencional.
Resolución de problemas que impliquen el planteamiento y la resolución de ecuaciones de primer grado de la forma x + a = b; ax = b; ax + b = c, utilizando las propiedades de la igualdad, con a, b y c números naturales, decimales o fraccionarios.